دور استراتيجيات التعليم الحديثة في تحسين أنواع التفكير عند طلبة الجامعة

The Role of Modern Teaching Strategies in Developing Types of Thinking among University Students

الملخص

هدف البحث إلى التعرف على دور استراتيجيات التعليم الحديثة في تحسين أنواع التفكير لدى طلبة الجامعة، والكشف عن طبيعة العلاقة بين استخدام هذه الاستراتيجيات ومستوى التفكير لدى الطلبة. واعتمد البحث المنهج الوصفي الارتباطي لملاءمته طبيعة الدراسة وأهدافها، وتكونت عينة البحث من (100) طالب وطالبة من طلبة كلية العلوم الإسلامية -جامعة ديالى للعام الدراسي (2025–2026). ولتحقيق أهداف البحث أعد الباحث استبانة مكونة من (40) فقرة موزعة على مجالين رئيسين هما: استراتيجيات التعليم الحديثة وأنواع التفكير، وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة. أظهرت نتائج البحث أن مستوى استخدام استراتيجيات التعليم الحديثة جاء بدرجة مرتفعة، كما تبين أن مستوى أنواع التفكير لدى طلبة الجامعة جاء بدرجة مرتفعة أيضاً. وكشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين استراتيجيات التعليم الحديثة وتنمية أنواع التفكير لدى الطلبة، وفي ضوء النتائج أوصى البحث بضرورة التوسع في استخدام استراتيجيات التعليم الحديثة داخل الجامعات، كما اقترح إجراء دراسات مستقبلية تتناول أثر استراتيجيات التعليم الحديثة في متغيرات أخرى.